HSI STEM Estrategias de enseñanza

Ciencias y Tecnología

HSI STEM

Estrategias de enseñanza

Con el objetivo de fomentar el desarrollo de competencias en nuestros estudiantes, el proyecto está integrando estrategias de enseñanza que han evidenciado aumentar las destrezas en STEM. Tanto los estudiantes como la facultad de la División Académica de Ciencias y Tecnología reciben apoyo en las siguientes estrategias:

Peer Led Team Leader (PLTL)
Es un modelo de enseñanza que introduce un cambio de paradigma educacional, del modelo tradicional a uno centrado en el estudiante. Las reuniones son dirigidas por estudiantes que dominan la asignatura, llamados “Peer Leaders” (PLs) o “líderes pares”. Estos líderes son estudiantes que han tomado el curso y los han aprobado satisfactoriamente. Están encargados de facilitar la discusión para asistir el aprendizaje de los estudiantes. El propósito del mismo es estimular el desarrollo de destrezas de resolución de problemas y de pensamiento crítico que contribuyan al entendimiento de los conceptos fundamentales del curso.

Inquiry-based learning (IBL)
IBL es una estrategia pedagógica centrada en el estudiante basado en el constructivismo y la indagación. IBL se centra en dos objetivos: el primero consiste en desarrollar el dominio de un contenido por parte del estudiante a través de la construcción de su propio entendimiento, el segundo consiste en desarrollar y mejorar las habilidades importantes del aprendizaje, tales como el procesamiento de la información, la comunicación oral y escrita, el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la metacognición y la evaluación.